Toute l’équipe de la circonscription de Lure vous souhaite de bonnes fêtes de fin d’année.
Le REP Albert Jacquard invité du Séminaire académique Education Prioritaire
Ce 18 novembre 2022 à Besançon, s’est tenu le Séminaire académique Education Prioritaire en présence de Mme Nathalie Albert-Moretti, Rectrice de l’académie de Besançon, et de Mme Annie Tobaty, Inspectrice générale de l’Education Nationale honoraire et membre du comité national d’orientation et d’évaluation des cités éducatives (CNOE).
A l’occasion de ce séminaire, le Réseau Education Prioritaire Albert Jacquard a mis en valeur les différentes actions éducatives menées pour donner à chacune et chacun les mêmes chances de réussite :
- un REP qui s’engage dans des actions citoyennes et solidaires
- un REP qui fait vivre la liaison interdegrés au travers de nombreux projets et actions
- un REP inclusif
Pour visionner la capsule vidéo présentant le REP Albert Jacquard, cliquez sur le lien suivant : https://cloud-aca.ac-besancon.fr/index.php/s/kNrqBT2RmLJFCaR
En mutualisant les pratiques fortes de l’ensemble des REP et REP+ de l’académie de Besançon, ce séminaire a également été l’occasion de se questionner entre pairs experts sur les trois priorités nationales et académiques en contexte d’éducation prioritaire : viser l’excellence, permettre l’égalité des chances et favoriser le bien-être des élèves et des personnels. Lors d’ateliers thématiques, les divers acteurs de l’Education Prioritaire ont pu échanger et réfléchir autour de la réduction des écarts, de la valorisation de l’ambition des élèves, de la signification de travailler et d’enseigner en REP, dans une perspective de co-développement professionnel.
La conférence de Mme Tobaty a apporté un éclairage historique sur les quarante années de politique de l’Education Prioritaire, depuis sa création en 1981 jusqu’à nos jours, tout en valorisant certaines pratiques pédagogiques efficientes telles que l’enseignement explicite, la confrontation des procédures entre élèves, le statut de l’erreur comme point d’appui indispensable à la construction des apprentissages, le rôle des évaluations diagnostiques, la co-intervention en classe ou bien encore le dispositif « devoirs faits », dans un cadre de travail à la fois exigeant et bienveillant.
Pour approfondir ces sujets, vous pouvez consulter la bibliographie élaborée par Canopé, partenaire du séminaire : https://cloud-aca.ac-besancon.fr/index.php/s/pGn2zMo5ErqxaLR
Le programme pHARe
Le ministère en charge de l’Éducation nationale a arrêté un plan d’actions de prévention qui se décline tout au long de l’année sur l’ensemble des territoires afin de combattre toutes les formes de harcèlement entre élèves. Le programme de lutte contre le harcèlement à l’école « pHARe » intègre toutes les écoles élémentaires et tous les collèges publics depuis la rentrée 2022.
Le dépliant de présentation du programme
Une journée (le jeudi 10 novembre 2022) et un concours (non au harcèlement) ont lieu chaque année.
Sur le site Non au harcèlement du ministère de l’Éducation nationale, des outils de communication, des ressources pour les classes, des guides pédagogiques :
- un cahier d’activités
- Les fondamentaux de Canopé Cycle 2 et 3 : oser en parler
- Lumni : Et si on parlait du harcèlement à l’école ?
- Des ressources pour les parents
Mur de la Laïcité
Dans le cadre du projet “mur de la Laïcité” lancé par le groupe départemental 70 Valeurs de la République, les élèves de l’école Jean Macé de Lure ont peint une fresque. Toutes les classes ont travaillé sur la définition de la Laïcité.
Challenge calcul mental à l’école Jules Ferry de Lure
Dans le cadre de la liaison école-collège, trois classes de CM1/CM2 de Lure (Jules Ferry, Jean Macé et Pologne) ont participé à un challenge calcul avec trois classes de 6ème du collège Albert Jacquard.
Continuer la lecture de Challenge calcul mental à l’école Jules Ferry de Lure
Comment choisir et utiliser le matériel de manipulation en mathématiques?
Une des 21 mesures du rapport Villani-Torossian paru en 2018 traite des outils efficaces pour les enseignants en mathématiques. Nous allons nous intéresser ici au matériel de manipulation :
Continuer la lecture de Comment choisir et utiliser le matériel de manipulation en mathématiques?