Ça « compte est bon » entre CM et 6ème !

Dans le cadre de la liaison inter-degrés au sein du REP de Lure, un challenge de calcul mental a été organisé pour la 3ème année, réunissant plusieurs classes des écoles élémentaires Jean Macé, Jules Ferry et La Pologne et du collège Albert Jacquard.

En se confrontant à des défis type « Compte est bon », les équipes CM-6ème ont travaillé de façon coopérative quatre des six compétences mathématiques inscrites au programme de cycle 3 :

– chercher : s’engager dans une démarche de résolution possible, la tester, en élaborer une autre si besoin

– raisonner : élaborer les procédures de calcul les plus efficaces en fonction de leurs connaissances, des nombres en jeu et des propriétés des opérations

– calculer : s’appuyer sur des faits numériques mémorisés et sur des procédures automatisées de calcul pour traiter mentalement une suite d’opérations

– communiquer : expliquer la démarche de résolution choisie par écrit

 

Cette année, des tours de course à pied ont permis aux équipes d’acquérir des points bonus « rapidité ». Les défis successifs ont su motiver  les 160 élèves et cultiver leur plaisir de faire des mathématiques ensemble.

 

Un challenge à renouveler sans hésitation !

Exposition autour des sculptures et du patrimoine local

Dans le cadre du parcours d’éducation artistique et culturelle, les élèves de CE-CM de Mme Coulon de l’école de Saulnot se sont inspirés de plusieurs artistes pour préparer une exposition sur le thème « Sculptures et patrimoine local ».

Ce travail collaboratif entre pairs les a particulièrement motivés.

L’enseignante précise d’ailleurs : « Mes élèves ont fait un formidable travail de médiation pour accueillir les autres classes jeudi et vendredi, prendre en charge leurs camarades pour leur expliquer le travail de l’année et les jeux. C’était très émouvant de les voir tous aussi impliqués et motivés.

De même, ils ont été incroyables devant les parents venus en nombre vendredi soir. »

Une belle réussite pour ce projet de grande qualité !

Les élèves de Lure engagés artistiquement pour la solidarité

Dans le cadre du projet départemental SOLID’ARTS, plusieurs classes d’écoles élémentaires et du collège du REP Albert Jacquard ont présenté leurs productions collaboratives lors d’une restitution commune organisée le vendredi 12 mai dans les locaux du collège.

Afin de faire vivre la solidarité, valeur fondamentale de l’Ecole républicaine, les élèves du CP à la 4ème ont mobilisé créativité, inventivité, originalité, humanité et maîtrise de la langue pour danser, chanter, inventer un abécédaire, créer des totems, tourner des clips vidéos, réciter des poésies ou bien encore déclamer le discours de Victor Hugo “Détruire la misère” proclamé le 9 juillet 1849 à l’Assemblée Nationale.

Ce moment riche d’échanges et de partages aura permis à chacun de traduire en mots et en actes son engagement en faveur d’un monde plus solidaire.

Lien vers le clip vidéo “C’est quoi la solidarité ?” des CP de l’école de Jules Ferry  https://nuage01.apps.education.fr/index.php/s/GG3nmNHgryTbrsq

Félicitations à tous les élèves et leurs professeurs pour cette belle action artistique et citoyenne !

Défi français interdegrés au REP Albert Jacquard

Dans le cadre de la liaison école-collège, plusieurs classes de CM des écoles de Jean Macé, Jules Ferry et La Pologne ainsi que des classes de 6ème du collège Albert Jacquard ont participé à un défi français.

A l’instar du défi mathématique mené en période 3, cette action pédagogique permet aux écoliers de s’approprier progressivement l’espace du collège et de faire connaissance avec certains collégiens et leurs futurs professeurs de français.

Afin de résoudre l’énigme suivante “Quel coupable a mangé toute la brioche en salle des professeurs ?”, les équipes mixtes CM/6ème ont dû mobiliser diverses compétences et mutualiser leurs connaissances :

  • comprendre différents types de textes en prélevant des informations explicites et implicites
  • maîtriser l’orthographe grammaticale et lexicale
  • résoudre des problèmes de logique
  • s’orienter dans l’espace proche

Un défi palpitant, relevé avec brio par tous les élèves et professeurs !

Une nouvelle dynamique pour les mathématiques Renforcer la maîtrise des savoirs fondamentaux des élèves en CM1, CM2 et 6e (cycle 3) pour faciliter leur entrée au collège

Dans le cadre d’une Ecole engagée pour l’excellence, sont parues au Bulletin Officiel n°2 du 12 janvier 2023 deux notes de service relatives à l’enseignement des mathématiques et à la maîtrise des savoirs fondamentaux au cycle 3.

Dès la rentrée 2023, la place des mathématiques sera donc renforcée sur l’ensemble de la scolarité. L’objectif est triple :

– dynamiser l’apprentissage méthodique des mathématiques sur l’ensemble du parcours scolaire, à la fois en classe et hors la classe ;

– renforcer l’attractivité des mathématiques auprès des élèves et de leurs familles ;

– renforcer le pilotage pédagogique de l’apprentissage des savoirs fondamentaux.

Vous pouvez consulter la note de service en intégralité, disponible sous le lien suivant : https://www.education.gouv.fr/bo/23/Hebdo2/MENE2300946N.htm

En entrant au cycle 3, l’élève franchit une étape importante dans ses apprentissages. Les compétences qu’il a acquises en lecture, écriture et expression orale et mathématiques vont être consolidées par une pratique quotidienne destinée à acquérir ou renforcer les automatismes indispensables à l’approfondissement des apprentissages. En effet, la fluidité en lecture, en écriture et en calcul, comme dans l’expression orale, sont les compétences indispensables pour la réussite au collège.

Vous pouvez consulter la note de service en intégralité, disponible sous le lien suivant: https://www.education.gouv.fr/bo/23/Hebdo2/MENE2300947N.htm 

Nous mettons également à votre consultation une synthèse de ces deux notes, téléchargeables avec le lien suivant: https://cloud-aca.ac-besancon.fr/index.php/s/8W2DaQ4oXJtd9re