Archives par mot-clé : REP Albert Jacquard

Actions pédagogiques, Actualités des écoles

Ça « compte est bon » entre CM et 6ème !

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Dans le cadre de la liaison inter-degrés au sein du REP de Lure, un challenge de calcul mental a été organisé pour la 3ème année, réunissant plusieurs classes des écoles élémentaires Jean Macé, Jules Ferry et La Pologne et du collège Albert Jacquard.

En se confrontant à des défis type « Compte est bon », les équipes CM-6ème ont travaillé de façon coopérative quatre des six compétences mathématiques inscrites au programme de cycle 3 :

– chercher : s’engager dans une démarche de résolution possible, la tester, en élaborer une autre si besoin

– raisonner : élaborer les procédures de calcul les plus efficaces en fonction de leurs connaissances, des nombres en jeu et des propriétés des opérations

– calculer : s’appuyer sur des faits numériques mémorisés et sur des procédures automatisées de calcul pour traiter mentalement une suite d’opérations

– communiquer : expliquer la démarche de résolution choisie par écrit

 

Cette année, des tours de course à pied ont permis aux équipes d’acquérir des points bonus « rapidité ». Les défis successifs ont su motiver  les 160 élèves et cultiver leur plaisir de faire des mathématiques ensemble.

 

Un challenge à renouveler sans hésitation !

Actions pédagogiques, Actualités des écoles

Défi français interdegrés au REP Albert Jacquard

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Dans le cadre de la liaison école-collège, plusieurs classes de CM des écoles de Jean Macé, Jules Ferry et La Pologne ainsi que des classes de 6ème du collège Albert Jacquard ont participé à un défi français.

A l’instar du défi mathématique mené en période 3, cette action pédagogique permet aux écoliers de s’approprier progressivement l’espace du collège et de faire connaissance avec certains collégiens et leurs futurs professeurs de français.

Afin de résoudre l’énigme suivante “Quel coupable a mangé toute la brioche en salle des professeurs ?”, les équipes mixtes CM/6ème ont dû mobiliser diverses compétences et mutualiser leurs connaissances :

  • comprendre différents types de textes en prélevant des informations explicites et implicites
  • maîtriser l’orthographe grammaticale et lexicale
  • résoudre des problèmes de logique
  • s’orienter dans l’espace proche

Un défi palpitant, relevé avec brio par tous les élèves et professeurs !

Actions pédagogiques, Actualités des écoles

Le REP Albert Jacquard invité du Séminaire académique Education Prioritaire

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Ce 18 novembre 2022 à Besançon, s’est tenu le Séminaire académique Education Prioritaire en présence de Mme Nathalie Albert-Moretti, Rectrice de l’académie de Besançon, et de Mme Annie Tobaty, Inspectrice générale de l’Education Nationale honoraire et membre du comité national d’orientation et d’évaluation des cités éducatives (CNOE).

A l’occasion de ce séminaire, le Réseau Education Prioritaire Albert Jacquard a mis en valeur les différentes actions éducatives menées pour donner à chacune et chacun les mêmes chances de réussite :

  • un REP qui s’engage dans des actions citoyennes et solidaires
  • un REP qui fait vivre la liaison interdegrés au travers de nombreux projets et actions
  • un REP inclusif

Pour visionner la capsule vidéo présentant le REP Albert Jacquard, cliquez sur le lien suivant : https://cloud-aca.ac-besancon.fr/index.php/s/kNrqBT2RmLJFCaR

En mutualisant les pratiques fortes de l’ensemble des REP et REP+ de l’académie de Besançon, ce séminaire a également été l’occasion de se questionner entre pairs experts sur les trois priorités nationales et académiques en contexte d’éducation prioritaire : viser l’excellence, permettre l’égalité des chances et favoriser le bien-être des élèves et des personnels. Lors d’ateliers thématiques, les divers acteurs de l’Education Prioritaire ont pu échanger et réfléchir autour de la réduction des écarts, de la valorisation de l’ambition des élèves, de la signification de travailler et d’enseigner en REP, dans une perspective de co-développement professionnel.

Quelques photographies du stand du REP Albert Jacquard

La conférence de Mme Tobaty a apporté un éclairage historique sur les quarante années de politique de l’Education Prioritaire, depuis sa création en 1981 jusqu’à nos jours, tout en valorisant certaines pratiques pédagogiques efficientes telles que l’enseignement explicite, la confrontation des procédures entre élèves, le statut de l’erreur comme point d’appui indispensable à la construction des apprentissages, le rôle des évaluations diagnostiques, la co-intervention en classe ou bien encore le dispositif « devoirs faits », dans un cadre de travail à la fois exigeant et bienveillant.

Pour approfondir ces sujets, vous pouvez consulter la bibliographie élaborée par Canopé, partenaire du séminaire : https://cloud-aca.ac-besancon.fr/index.php/s/pGn2zMo5ErqxaLR