Formations

Exposition autour des sculptures et du patrimoine local

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Dans le cadre du parcours d’éducation artistique et culturelle, les élèves de CE-CM de Mme Coulon de l’école de Saulnot se sont inspirés de plusieurs artistes pour préparer une exposition sur le thème « Sculptures et patrimoine local ».

Ce travail collaboratif entre pairs les a particulièrement motivés.

L’enseignante précise d’ailleurs : « Mes élèves ont fait un formidable travail de médiation pour accueillir les autres classes jeudi et vendredi, prendre en charge leurs camarades pour leur expliquer le travail de l’année et les jeux. C’était très émouvant de les voir tous aussi impliqués et motivés.

De même, ils ont été incroyables devant les parents venus en nombre vendredi soir. »

Une belle réussite pour ce projet de grande qualité !

Actions pédagogiques, Actualités des écoles

Les élèves de Lure engagés artistiquement pour la solidarité

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Dans le cadre du projet départemental SOLID’ARTS, plusieurs classes d’écoles élémentaires et du collège du REP Albert Jacquard ont présenté leurs productions collaboratives lors d’une restitution commune organisée le vendredi 12 mai dans les locaux du collège.

Afin de faire vivre la solidarité, valeur fondamentale de l’Ecole républicaine, les élèves du CP à la 4ème ont mobilisé créativité, inventivité, originalité, humanité et maîtrise de la langue pour danser, chanter, inventer un abécédaire, créer des totems, tourner des clips vidéos, réciter des poésies ou bien encore déclamer le discours de Victor Hugo « Détruire la misère » proclamé le 9 juillet 1849 à l’Assemblée Nationale.

Ce moment riche d’échanges et de partages aura permis à chacun de traduire en mots et en actes son engagement en faveur d’un monde plus solidaire.

Lien vers le clip vidéo « C’est quoi la solidarité ? » des CP de l’école de Jules Ferry  https://nuage01.apps.education.fr/index.php/s/GG3nmNHgryTbrsq

Félicitations à tous les élèves et leurs professeurs pour cette belle action artistique et citoyenne !

Actions pédagogiques, Actualités des écoles

Défi français interdegrés au REP Albert Jacquard

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Dans le cadre de la liaison école-collège, plusieurs classes de CM des écoles de Jean Macé, Jules Ferry et La Pologne ainsi que des classes de 6ème du collège Albert Jacquard ont participé à un défi français.

A l’instar du défi mathématique mené en période 3, cette action pédagogique permet aux écoliers de s’approprier progressivement l’espace du collège et de faire connaissance avec certains collégiens et leurs futurs professeurs de français.

Afin de résoudre l’énigme suivante « Quel coupable a mangé toute la brioche en salle des professeurs ? », les équipes mixtes CM/6ème ont dû mobiliser diverses compétences et mutualiser leurs connaissances :

  • comprendre différents types de textes en prélevant des informations explicites et implicites
  • maîtriser l’orthographe grammaticale et lexicale
  • résoudre des problèmes de logique
  • s’orienter dans l’espace proche

Un défi palpitant, relevé avec brio par tous les élèves et professeurs !

Actualités des écoles

Une nouvelle dynamique pour les mathématiques Renforcer la maîtrise des savoirs fondamentaux des élèves en CM1, CM2 et 6e (cycle 3) pour faciliter leur entrée au collège

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Dans le cadre d’une Ecole engagée pour l’excellence, sont parues au Bulletin Officiel n°2 du 12 janvier 2023 deux notes de service relatives à l’enseignement des mathématiques et à la maîtrise des savoirs fondamentaux au cycle 3.

Dès la rentrée 2023, la place des mathématiques sera donc renforcée sur l’ensemble de la scolarité. L’objectif est triple :

– dynamiser l’apprentissage méthodique des mathématiques sur l’ensemble du parcours scolaire, à la fois en classe et hors la classe ;

– renforcer l’attractivité des mathématiques auprès des élèves et de leurs familles ;

– renforcer le pilotage pédagogique de l’apprentissage des savoirs fondamentaux.

Vous pouvez consulter la note de service en intégralité, disponible sous le lien suivant : https://www.education.gouv.fr/bo/23/Hebdo2/MENE2300946N.htm

En entrant au cycle 3, l’élève franchit une étape importante dans ses apprentissages. Les compétences qu’il a acquises en lecture, écriture et expression orale et mathématiques vont être consolidées par une pratique quotidienne destinée à acquérir ou renforcer les automatismes indispensables à l’approfondissement des apprentissages. En effet, la fluidité en lecture, en écriture et en calcul, comme dans l’expression orale, sont les compétences indispensables pour la réussite au collège.

Vous pouvez consulter la note de service en intégralité, disponible sous le lien suivant: https://www.education.gouv.fr/bo/23/Hebdo2/MENE2300947N.htm 

Nous mettons également à votre consultation une synthèse de ces deux notes, téléchargeables avec le lien suivant: https://cloud-aca.ac-besancon.fr/index.php/s/8W2DaQ4oXJtd9re

Actions pédagogiques, Actualités des écoles

Le REP Albert Jacquard invité du Séminaire académique Education Prioritaire

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Ce 18 novembre 2022 à Besançon, s’est tenu le Séminaire académique Education Prioritaire en présence de Mme Nathalie Albert-Moretti, Rectrice de l’académie de Besançon, et de Mme Annie Tobaty, Inspectrice générale de l’Education Nationale honoraire et membre du comité national d’orientation et d’évaluation des cités éducatives (CNOE).

A l’occasion de ce séminaire, le Réseau Education Prioritaire Albert Jacquard a mis en valeur les différentes actions éducatives menées pour donner à chacune et chacun les mêmes chances de réussite :

  • un REP qui s’engage dans des actions citoyennes et solidaires
  • un REP qui fait vivre la liaison interdegrés au travers de nombreux projets et actions
  • un REP inclusif

Pour visionner la capsule vidéo présentant le REP Albert Jacquard, cliquez sur le lien suivant : https://cloud-aca.ac-besancon.fr/index.php/s/kNrqBT2RmLJFCaR

En mutualisant les pratiques fortes de l’ensemble des REP et REP+ de l’académie de Besançon, ce séminaire a également été l’occasion de se questionner entre pairs experts sur les trois priorités nationales et académiques en contexte d’éducation prioritaire : viser l’excellence, permettre l’égalité des chances et favoriser le bien-être des élèves et des personnels. Lors d’ateliers thématiques, les divers acteurs de l’Education Prioritaire ont pu échanger et réfléchir autour de la réduction des écarts, de la valorisation de l’ambition des élèves, de la signification de travailler et d’enseigner en REP, dans une perspective de co-développement professionnel.

Quelques photographies du stand du REP Albert Jacquard

La conférence de Mme Tobaty a apporté un éclairage historique sur les quarante années de politique de l’Education Prioritaire, depuis sa création en 1981 jusqu’à nos jours, tout en valorisant certaines pratiques pédagogiques efficientes telles que l’enseignement explicite, la confrontation des procédures entre élèves, le statut de l’erreur comme point d’appui indispensable à la construction des apprentissages, le rôle des évaluations diagnostiques, la co-intervention en classe ou bien encore le dispositif « devoirs faits », dans un cadre de travail à la fois exigeant et bienveillant.

Pour approfondir ces sujets, vous pouvez consulter la bibliographie élaborée par Canopé, partenaire du séminaire : https://cloud-aca.ac-besancon.fr/index.php/s/pGn2zMo5ErqxaLR